Lors de mon dernier cours de la session au début avril, j’ai eu l’occasion de discuter avec plusieurs étudiants des possibilités de carrière en analyse d’affaires, chose qui ne m’était jamais arrivée depuis que j’ai commencé à enseigner en 2007 (il faut dire que mon groupe comptait un nombre élevé d’étudiants dans un profil TI cette session).
Ce fut un plaisir pour moi de voir que les questions que les étudiants se posent étaient sensiblement les mêmes que je me posais quand je suis entré sur le marché du travail (et que je me pose encore parfois), et ce fut encore plus surprenant de voir à quel point je pouvais être convaincant pour guider ces étudiants dans leur carrière future.
D’ailleurs, en discutant avec deux collègues récemment (bonjour Steve et Yannick!), je me suis rendu compte que je pourrais utiliser ce blogue afin de partager de façon plus poussée cette expérience en analyse d’affaires et dans d’autre domaines, pour faire bénéficer le monde entier (voyons grand!) de mon humble expérience.
Un gros merci à ces étudiants et mes collègues pour leur contribution à ma réflexion… et surveillez mon blogue dans les prochaines semaines pour voir la suite!
J’ai exceptionnellement deux charges de cours cette session-ci à HEC Montréal, ce qui me permet de remarquer à quel point deux groupes d’étudiants peuvent être différents.
Alors qu’un de mes groupes est très interactif et remet souvent en question ce que j’enseigne (ce qui m’oblige à expliquer la matière de différents points de vue et génère une bonne dynamique en classe), mon autre groupe est beaucoup plus tranquille et introverti (ce qui m’oblige à avoir une approche plus « douce » avec ce groupe).
Tout ça fait qu’en bout de ligne, bien que j’enseigne la même matière, je dois l’amener en classe de façon totalement différente! Ça rend l’exercice très stimulant et parfois cocasse (surtout quand les trucs utilisés pour faire réagir un de mes groupes n’ont pas du tout l’effet escompté dans l’autre groupe).
Pour faire un parallèle avec une autre de mes publications sur ce blogue, la notion d’adaptation à son audience devient donc critique ici, même si le message à communiquer est le même. Ça s’applique aussi en entreprise (surtout en tant qu’analyste d’affaires), mais c’est la première fois que j’ai l’occasion de le remarquer à si grande échelle.
(et un petit bonjour à mes étudiants qui suivent mon blogue 
)
Après être passé par toutes sortes d’émotions, de la confiance à la nervosité totale, j’ai finalement donné mon premier cours ce matin en face de 56 étudiants! Ça s’est finalement bien passé, même si la première partie de la séance (plutôt magistrale et pas assez interactive à mon goût) a semblé endormir tout le monde 
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Faut dire qu’avec une majorité d’étudiants se dirigeant en finance ou en marketing et aucun ne se dirigeant en TI (pour l’instant), l’intérêt et la motivation ne seront pas automatiques!
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